渋谷校 | 英会話教室･英語スクールならマンツーマンレッスンのインターTOMAS

Staff Member

STAFF MEMBER

エリアマネージャー　
Area Manager

石田誠　
Makoto Ishida　

1982年生まれ　中央大学卒

この渋谷スクールは、トーマス渋谷校内で指導サービスを提供しております。レッスン前後にも英語に触れる環境をご希望の場合は、目黒等、近隣のスクールにお越しください。
「使える英語」の習得に必要不可欠なポイントは２つ。学習量と継続性です。当スクールは、レッスン指導だけではなく、レッスン以外の学習の進捗管理も徹底することで、成果に繋がる正しい学習方法の習慣化を図ります。その結果として、英語力アップはもちろんのこと、勉強全般、さらには人生における成功法則を身につけていただきたいと考えております。当社の指導サービスを通じて、人生をより豊かに生き抜く力を高めていただけるよう、誠心誠意サポートいたします。

スクールマネージャー　
School Manager

有竹　崇
Takashi Aritake　

1974年生まれ　慶應義塾大学卒

昨今の日本を取り巻く内的・外的環境の変化、及び来年迎える教育制度改革によって、今まさに『通用する英語力』が求められる時代となっております。インターTOMASでは、受験、英検等の資格、ビジネスなどにおける様々な場面で『通用する英語力』を身に着けて頂くべく、音読トレーニング、マイストーリー・トレーニング、オートマティック・ライティング等の独自に開発したセミバイリンガル・メソッドにより「成果」を徹底追求したレッスンを提供させて頂いております。そして、当社は生徒、保護者の皆様と共に進捗の管理、情報の共有等を徹底し、最も「成果」の出る形を常に模索し続けている英語スクールです。

エリアマネージャー
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石田誠　
Makoto Ishida　

1982年生まれ　中央大学卒

この渋谷スクールは、トーマス渋谷校内で指導サービスを提供しております。レッスン前後にも英語に触れる環境をご希望の場合は、目黒等、近隣のスクールにお越しください。
「使える英語」の習得に必要不可欠なポイントは２つ。学習量と継続性です。当スクールは、レッスン指導だけではなく、レッスン以外の学習の進捗管理も徹底することで、成果に繋がる正しい学習方法の習慣化を図ります。その結果として、英語力アップはもちろんのこと、勉強全般、さらには人生における成功法則を身につけていただきたいと考えております。当社の指導サービスを通じて、人生をより豊かに生き抜く力を高めていただけるよう、誠心誠意サポートいたします。

スクールマネージャー　
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有竹　崇
Takashi Aritake　

1974年生まれ　慶應義塾大学卒

昨今の日本を取り巻く内的・外的環境の変化、及び来年迎える教育制度改革によって、今まさに『通用する英語力』が求められる時代となっております。インターTOMASでは、受験、英検等の資格、ビジネスなどにおける様々な場面で『通用する英語力』を身に着けて頂くべく、音読トレーニング、マイストーリー・トレーニング、オートマティック・ライティング等の独自に開発したセミバイリンガル・メソッドにより「成果」を徹底追求したレッスンを提供させて頂いております。そして、当社は生徒、保護者の皆様と共に進捗の管理、情報の共有等を徹底し、最も「成果」の出る形を常に模索し続けている英語スクールです。

講師　Teachers

アンドリュー　 Andrew

アメリカ出身。オレゴン大学卒業。英文学専攻。日本での英語講師経験は8年。趣味は読書、映画鑑賞、エクササイズ、DJ。幼児から大人まで幅広い年齢層に対して会話、TOEFL、英検、アカデミックライティング、文法といったそれぞれのあらゆるニーズにフォーカスをしたレッスンが可能。生徒からの信頼も厚い。

トニー　 Tony

アメリカ出身。ヨセミテ国立公園の近くで育つ。ハンボルト州立大学卒業。日本史を専攻。趣味はハイキングとアウトドア。歴史、文化に興味があり、特に日本の歴史に興味がある。医療記事の編集経験あり。生徒一人一人の状況やニーズを正確に把握し、個別に教材を作るなど大変面倒見の良い講師。私にお任せください。

リード　Reed

アメリカ出身。一般受験で国際基督教大学へ入学。5年間、ベビーシッターをしていた経験がある。日本語を含め、5ヶ国語を話せる。興味は日本文化。出版社にてインターン経験あり。メリハリのあるレッスン。生徒一人一人のことを考えたカリキュラムを作成し、家庭学習含めしっかり管理し成果を出している。

リンゼイ　Lindsay

イギリス出身。国立アングリアラスキン大学卒業。専攻は法科学と心理。DNA分析専攻で修士課程を終える。趣味は読書、裁縫、ダンス。日本で英語を指導するために数年間勉強をし、日本での英語教育経験は6年。生徒の苦手箇所や躓き箇所を把握しリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングをあらゆる状況で的確に使えるように指導することができる。

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